LA DI Achhorner über gendersensible Sprache im Unterricht

LA DI Evelyn Achhorner, Redebeitrag Landtagssitzung November 2021 zur gendersensiblen Sprache im Schulunterricht: Das Gendern entspricht oft nicht der dt. Grammatik und überzogenes Gendern im Schulunterricht bedeutet für Kinder schwierigeres Lernen der Sprache, im besonderen für Kinder mit Migrationshintergrund. Weiters haben Menschen mit Sehschwieirigkeiten lt. Blinden- und Sehbehindertenverband grösste Probleme, den Text richtig zu erfassen lt. Blinden- und Sehbehindertenverband.